上海拓展公司趣味运动会游戏《趣味跳绳》-j9九游会登陆入口

作者:上海团胜企业管理咨询有限公司 发布时间:2017-5-12 6:29:12 点击:次

  一.游戏名称:趣味跳绳

  大家都跳过绳吧,在玩的时候会发生很多事,不同的人会有不同反应,为什么呢?这是一个典型的团队活动,需要大家共同配合,怎样取得最佳合作效果?这些问题,您是否想过。让我们带着这些问题,再玩一次跳绳。目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

  规则:请两个人各握住绳子的一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下, 数一数整个团队总共能跳多少下。

  讨论:

  (1) 当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音是什么?

  (2) 发出声音的人是刻意指责别人吗?

  (3) 想一想自己是否不经意就给别人造成压力?

  (4) 接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生?

  注意:

  (1) 提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与。

  (2) 场地宜选择户外草地进行,以免受伤。

  (3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。

  变化:

  (1) 可考虑不同的跳绳方式,如:每个学员依序进入。

  (2) 可用两条绳子,或变换用绳方向。

  教具:粗棉绳一条。

  二.游戏名称:蒙眼三角形

  蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗?因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行!目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

  规则:用眼罩将所有学员的眼睛蒙上,在蒙上前先观察一下四周的环境。然后,将双手举在胸前,像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子,并将它拉成正三角形,且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。

  讨论:

  (1) 回想一下发生过什么事?

  (2) 各位是怎么找到绳子的?

  (3) 各位是如何拉正三角形的?

  (4) 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗?其他人当时的想法如何?

  (5) 各位觉得绳子像什么?

  (6) 这个游戏和工作类似吗?

  (7) 游戏最有价值之处是什么?

  (8) 如果再玩一次你会怎么做?

  注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤。

  变化:

  (1) 可以排列不同队形。

  (2) 绳子可以用尽(难),可以不用尽(易)。

  教具:粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。

  三.游戏名称:圆球游戏

  游戏规则:

  1、所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球

  2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜。

  3、球掉在地上一次额外加10秒 培训师必读:

  1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒、18秒和50秒。

  2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)培训师点评:

  有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的!”“能不能再快些?”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯……"9秒"、"5秒"、"4秒",最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃。做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。

  对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和"冲破框架"的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的j9九游会登录入口的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会。

  四.游戏名称:翻叶子

        道具:依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布

  说明:参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来。

  规则:

  1、所有人都必须站在叶子上(包含讨论)

  2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

  讨论:

  1、我们怎么办到的?在过程中听到什么?有何感受?

  2、各位觉得叶子象什么?而整个过程又是什么?

  3、在生活中有无类似感受?

  4、从过程中你学到什么?

  变化:

  帆布面越小越难,可计算难度系数。

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