上海拓展培训师都是讲故事的高手-j9九游会登陆入口

 　   每个人都有一个自己的故事。这是人之本性。透过一个个被讲述的故事，我们理解生活，认识自身。故事能让我们与他人分享内心的神奇想法，让他们更深入地了解j9九游会登陆入口 是谁，我们的真正立场是什么。而故事的能量取决于讲故事的人的技巧。领导者通常靠自身的叙事能力，描述出一幅充满希望、可能性与成功的画面以激励下属。一则故事可以是一条信息、一个比喻、一幅地图或一个模型，能很快地让别人接纳和理解。而你如何雕琢你的故事关系到它是否有吸引力，能打动其他人，让他们产生共鸣。

　　伟大的领导者通常也都是讲故事的高手，他们不仅能留住听众，甚至能捕获听众的心——使他们情不自禁地希望得到更多。在听一个领导者讲述自己的真实故事时，听众往往会把它当作自己的故事而置身其中。即便讲故事的人逝去很久以后，他的故事仍将在听众当中经久流传，传递能量。

　　拓展培训师讲故事的作用?

　　讲故事能在你与听众之间，迅速建立一种情感上的联系，不论你的听众是坐在会议室里的公司董事，还是参与最新市场营销调查的普通人。与简单介绍信息相比，给听众们讲一则故事，更有可能将他们调动起来，有所行动。我们的生物结构决定了，在听故事的时候，我们会失去智力上的防备，这时我们会允许自己进入讲故事人的世界。在听故事的时候，我们会放松精神，享受其中的乐趣，并且会放下戒心。因而，故事可以触动人的内心当中，单纯靠“信息”无法触动的地方。

       拓展培训师讲故事对公司的好处?

　　讲故事对于公司的好处非常明显：不论你是需要激励员工，或希望赢得消费者的芳心，故事都是你可以自行支配的一种强大工具。而且，如果你认为只有在宝宝睡觉的时候才需要讲故事，那可就大错特错了。许多世界上最成功的公司，都钟情于讲述引人入胜的故事这项独特的艺术。

　　在耐克公司(nike)，所有高管都被称为“讲故事的人”。

　　3m公司禁止罗列要点，而是要求在行文中“以战略方式叙事”——领导者战略上指导的故事。

　　宝洁公司(p&g)聘用好莱坞电影导演，培训高管如何更好地讲故事。

　　摩托罗拉公司(motorola)员工在工作之余，会参加“即兴表演”戏剧小组，以提高自己讲故事的能力。

　　拓展培训师讲故事对培训课堂的好处?

　　“讲故事”首先容易引起学员兴趣，因为我们的学员也都是爱听故事的人;

　　故事能让学员更加深刻的印象，易于学员对知识点的长久记忆;

　　故事是通俗易懂的，所以很利于学员对知识点的理解，有助于提高我们的教学质量;

　　就是我们故事带来的必定的效果，就是可以非常有效的活跃课堂气氛。

　　拓展培训师如何收集和选择故事?

　　收集故事有很多途径：看故事书籍、听别人讲故事、自己创作等。以下是选择故事的原则：

　　a、相关性原则：故事一定是为了更好的说明主题，阐述知识点的，而不仅仅是活跃气氛;

　　b、针对性原则：不同的人群对故事的理解**惯不同，切忌要针对不同学员选择不同故事，特别是对于我们性格截然不同的客户经理和柜员来说;

　　c、向上性原则：故事切忌不可太俗，更不能是黄色笑话——这是培训的一大禁忌;

　　d、新颖性原则：故事不可太俗，也不可太熟。学员们都知道的故事对他们来说就不可能有太多吸引力了。

　　拓展培训师课堂如何讲故事?

　　关于如何讲故事，刘百功老师在他的博客中说：在课堂上其实不应该用“讲故事”这个说法，而应该是“演故事”。只有这样学员才能够更好的被吸引，让学员跟着讲师的故事情节走。

　　拓展培训师“讲故事”的“七要”：

　　一、要角色定位：将学员拉入故事角色，可以制造“笑果”和“参与感”。但不可将不好的角色给学员，一般给培训师自己。

　　二、要绘声绘色：不仅要讲，更要有“演”的成分，要把人物的声音、神色都描绘出来，描述生动逼真，甚至可以用到视频、音频和图像等。

　　三、要善于设疑：通过提问、层层深入、引人入胜。

　　四、要导入常识：讲故事的过程中，加入一些常识性的内容，可以增加故事的真实感。

　　五、要描述细节：细节也可增加故事的真实感，同时更能打动人。

　　六、要总结升华：在授课时，我们培训师不能讲完故事就了事(这个在我们近三期的培训中，有一小部分的老师出现了这样的情况)。一般故事结束后，培训师要结合课程内容进行总结升华，与我们的知识点密切配合;

　　七、要让学员分享：若有个别学员知道你要讲的故事，可以鼓励学员来讲，就和我们教学技能中关于遭遇高手时的处理方法一致，其实很多时候通过学员的口来分享比我们直接讲要好的多。当然，我们必须要确定能把控现场哦!

　   如何成为一名讲故事的拓展培训师大师?

　　以下有几条要诀，送给培训新手们：

　　a、参加讲故事方面的课程;

　　b、抓紧一切机会讲故事，练**所学的内容;

　　c、学会在讲话时增加日常形容感觉的词汇数量，比如生动而形象的词语;使用具有画面感的词汇;

　　d、带有感情的词汇和拟声词汇;能像播放电影一样，在你希望影响的人的脑海中形成连续的画面。

　　e、收集有趣的比喻，学会使用这些比喻，以人们能够迅速理解的简单方式表达复杂信息;

　　f、使用源自生活经历的真实故事，来表明一种看法或更委婉地表达敏感问题。

　　g、养成观察其他人的**惯，观察其他讲故事者、善于交流的人和戏剧信息，注意他们如何熟练地调动听众;

　　h、收集属于自己的招数;

　　j、控制自己的情绪状态;不论你希望听众进入哪种情绪，你自己必须提前达到那种状态。仅仅讲述有趣的故事并不足够……

　　k、你必须感觉有趣，并通过自身表现出来的恰当方式，唤起一种幽默的状态;

　　l、利用情绪，在前30秒钟，“劫持”观众的注意力;

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